VISITA DEL ALUMNADO A TENERIFE

-El encuentro final del proyecto se realizó en el IES La Guancha(7- 12 mayo de 2013) Esta es la planificación que se hizo: Martes 7 de mayo: 19 h. Llegada y alojamiento del grupo de Ceuta (llegados vía Málaga). Acogida y alojamiento en familias. Miércoles 8 de mayo: 8 h. Comienzo de los trabajos con el grupo de Ceuta. 13 h. Llegada del grupo de Salamanca (vía Madrid). 17 h. Visita guiada al Puerto de la Cruz. Acogida y alojamiento en familias. Jueves 9 de mayo: 8 h. Salida hacia el Parque Nacional del Teide. Visita guiada. 16 h. Visita guiada a la ciudad de La Laguna. Patrimonio de la Humanidad. 20 h. Acogida y alojamiento en familias. Viernes 10 de mayo: 8 h. Grupos de trabajo. 9 h. Reunión de evaluación del proyecto por parte de los coordinadores y profesores. 10,30 h.Exposición de los productos finales. 11,30 h. Grabación del spot. 12,30 h. Entrevista en la Radio Local “La Guancha”: un alumno y un profesor por centro. 13,30 h. Visita y recepción en el Ayuntamiento. 14,30 h. Comida de fraternidad. 19 h. Asistencia a la obra de teatro preparada por los alumnos de La Guancha. Acogida y alojamiento en familias Sábado 11 de mayo. 9 h. Recorrido hacia el sur de la Isla de Tenerife. 11 h. Jornada de convivencia en el parque acuático “Siam Park”. 19 h. Salida hacia la Guancha. 22 h. Fiesta de despedida. Domingo 12 de mayo: despedida y salida de los grupos de Ceuta (10 h.) y Salamanca (12 h.) a través del aeropuerto de Tenerife Norte.

La valoración tanto del alumnado como de las familias fue muy positiva. En este encuentro se pudieron exponer los trabajos realizados durante estos dos cursos.

En la materia de Lengua Castellana y Literatura el alumnado de 4º de ESO grabó diferentes vídeos para abordar el tema de la discriminación de la mujer, la necesidad de la igualdad o el maltrato. En este caso un grupo de alumnos y alumnas eligió la violencia como elemento de reflexión. Tranquila, ya pasó

SPOT PUBLICITARIO "GÉNERO A ESCENA"

En el encuentro realizado en Tenerife el alumnado de los tres centros participantes en el proyecto realizó un spot publicitario con el objetivo de concienciar sobre la necesidad de fomentar la igualdad entre hombres y mujeres en el entorno familiar. Y este fue el resultado... Spot publicitario

RECUERDOS HOMENAJE DÍA MUJER TRABAJADORA

Os adjuntamos unas fotos en recuerdo de ese día y de los actos que tuvimos en el Instituto "IES GARCÍA BERNALT" de Salamanca.

MÚSICA Y MUJER

Durante el tercer trimestre del curso 2012-2013, los alumnos de 4º ESO C, han desarrollado la  Unidad Didáctica "Música y Mujer". Además de las tres películas vistas, analizadas y debatidas en clase, se ha realizado un enorme mural que ha estado expuesto en el Instituto hasta final del curso.

En él se exponen algunas de las figuras femeninas más relevantes de la Historia de la Música, desde los primeros nombres que conocemos de la época medieval (Hildegarda de Bingen, Beatriz de Día), algunas figuras que han sido divulgadas por la literatura romántica (Ana Magdalena Bach, Ana Mozart) y otras que han luchado para hacerse un hueco en un mundo tradicionalmente de hombres (Alma Mahler, Clara Schumann).

La música vocal ha sido siempre, sin embargo, una faceta en que las mujeres han podido destacar y brillar con luz propia, sobre todo la ópera, si hablamos de la música mas "clásica", o la canción popular. 

Os mostramos algunas imágenes de este excelente trabajo.

En la materia de Inglés, en el IES La Guancha, se han analizado canciones en lengua inglesa que normalmente el alumnado escucha en las emisoras de radio o en televisión, sin saber verdaderamente su significado. A través de estas actividades se analizaron canciones de artistas muy famosos que tienen connotaciones sexistas. La actividad fue valorada como muy positiva por el alumnado. Esta misma actividad se hizo en la Semana Cultural con el alumnado de 1º de ESO, analizando canciones en castellano que transmiten un modelo de amor basado en la sumisión o la anulación de la persona. Entender el amor como sufrimiento suele ser un mensaje que recibimos constantemente, vemos como románticismo el morir o sufrir por amor, cosa que en las canciones se pone de manifiesto de forma habitual.

MUJERES Y MÚSICA (III)

Continuamos con el estudio de las figuras femeninas a lo largo de la Historia de la Música.

Durante esta semana estamos conociendo la vida de Alma Mahler, una de las figuras más representativas de la música clásica de finales del siglo XIX y principios del siglo XX.

Basándonos en la película La novia del viento del director Bruce Beresford, hemos conocido a esta mujer que siempre se ha señalado como fundamental, tanto por su aportación al mundo de la música como por su relación con los artistas del momento.









 En la Viena de principios de siglo XX, Alma Schindler, una jovencísima compositora, conoce y se enamora del compositor checo Gustav Mahler. Se casan y después de su matrimonio, Gustav obliga a Alma a dedicarse a la familia y a abandonar su carrera profesional en la música. Después de un tiempo y de las tensiones que ello provoca, la muerte repentina de uno de sus hijos le causa una terrible impresión. Decide refugiarse en la música, su único consuelo, desobedeciendo así la voluntad de su marido.
Esta historia nos ha recordado la vida de muchas mujeres que han tenido que renunciar a sus aspiraciones por sentirse obligadas a dedicarse a las labores del hogar. Nos hemos dado cuenta que no es un proceso reciente, sino que son situaciones que se han producido desde hace mucho tiempo.





Retrato de Alma Mahler.

AMOR Y CORTEJO

Con motivo del día de San Valentín, los alumnos de 4º de ESO del IES García Bernalt hemos querido hacer una reflexión sobre las relaciones entre los hombres y las mujeres a lo largo de la historia. Para esto, hemos seleccionado una serie de imágenes y textos que hemos querido dejar plasmados en un mural expuesto durante esos días a la entrada del Instituto. 

Las imágenes no son muy buenas, pero os las incluimos a continuación para que os hagáis una idea: